15/05/2018
Acompanhados da Equipe Pedagógica do Eliezer Max, nossos alunos da 2ª série do Ensino Médio partiram por três semanas para a Polônia e Israel, no último mês de abril, para participar da Marcha Pela Vida, um dos projetos mais aguardados por eles, verdadeiro diferencial na construção de suas identidades judaicas. Sua programação adere ao projeto International March of the Living, realizado anualmente por pessoas do mundo inteiro em Iom haShoá, o dia para lembrar das vítimas do Holocausto, a tentativa de extermínio do povo judeu e de outros grupos pelo regime nazista.
Projeto de inquestionável riqueza, a Marcha Pela Vida deste ano foi alvo de uma polêmica: ao final da caminhada de 3 km entre Auschwitz e Birkenau realizada em Iom haShoá, plaquinhas são distribuídas para serem preenchidas e fincadas nos trilhos de trem que levam a Birkenau. Entre as muitas escritas por nosso grupo, uma tinha dizeres alusivos à vereadora do Rio de Janeiro brutalmente assassinada há dois meses, afirmando o compromisso em defesa de todas as vidas. Essa foto foi postada nas redes sociais, desacompanhada de maior contexto.
Para quem vivencia o dia a dia do projeto Marcha Pela Vida, não existia conflito algum naquelas palavras, expressas em um campo de concentração em Iom haShoá. A partir da memória da gravidade da tragédia e da barbárie contra os judeus e outras minorias, comprometemo-nos com a defesa dos direitos humanos de todos e em qualquer lugar. Comprometemo-nos com a dimensão judaica das nossas vidas, sem abrir mão do nosso profundo compromisso com o mundo.
A frase escrita na plaquinha, sem jamais desprezar a dor pela perda de seis milhões de judeus, solidarizava-se, através de um símbolo, com o repúdio à violência humana, sob qualquer forma.
Nossos alunos retornaram mais maduros, com mais ferramentas para lidar com os dilemas de suas vidas, ao mesmo tempo em que tentam também compreender os dilemas do outro. Se nos orgulhamos do amadurecimento propiciado pela viagem, reconhecemos que amadurecer implica igualmente em perceber a realidade sob a perspectiva do outro.
Neste processo de amadurecimento, percebemos não termos considerado que a expressão de uma outra perspectiva, ainda mais se apresentada sem contextualização, poderia causar incômodo ou sofrimento. A imagem divulgada exigia que o resto da narrativa de um projeto que lida com as complexidades da Shoá fosse completada com a mesma visão desenvolvida pelo nosso trabalho. Os que o fizeram, não reprovaram a iniciativa. Outros, no entanto, a interpretaram como um desrespeito à memória do Holocausto ou perceberam na iniciativa um ato de apoio partidário, que desconfiguraria o caráter de Iom haShoá.
É necessário dizer que a manifestação não teve qualquer caráter político-partidário, muito menos o objetivo de representar um desrespeito a milhões de vítimas da barbárie e à dor de seus familiares. Ao mesmo tempo em que reafirmamos nosso propósito de oferecer uma educação da Shoá comprometida com a defesa dos direitos humanos de todos e em qualquer lugar, queremos nos desculpar sinceramente àqueles que se sentiram ofendidos, pois jamais houve a intenção de causar qualquer mal aos que, de forma justa, ficaram indignados com o ato.
A Escola Eliezer Max está integralmente comprometida em oferecer às crianças e jovens uma educação de excelência e ser um espaço de aprendizado e formação das gerações futuras, contribuindo, de forma relevante, para um mundo melhor. Nosso projeto pedagógico é reconhecido e teremos grande satisfação em apresentá-lo com detalhes aos que tiverem interesse em agendar uma visita.
11/05/2018
As atividades de início dos novos projetos didáticos de Inglês no 6º, 7º e 8º ano foram um sucesso.
No 6º ano, a coordenadora da disciplina, Rachel Chatah Mansour, reuniu os alunos para um delicioso “breakfast” e explicou a proposta interdisciplinar de aproveitar o estudo de campo na Região dos Lagos para produzirem um folheto de viagem sobre o local, em inglês. Os alunos aproveitaram a confraternização para se dividirem em grupos e discutir os assuntos a serem pesquisados. O próximo passo será a redação dos textos e a escolha das ilustrações. (mais…)
11/05/2018
Como parte do projeto Iom Haatzmaut / Bairro / Vizinhança, as turmas de Pré-II de Laranjeiras fizeram uma pesquisa sobre a Rua das Laranjeiras e saíram em um passeio divertido, explorando o quarteirão da nossa escola. Depois, prepararam uma super maquete, com tudo que observaram. Padaria, farmácia, banco, banca de jornal e até as árvores do nosso entorno foram representados. O trabalho foi enriquecido usando a escrita espontânea.
26/04/2018
Aconteceu no último final de semana, em São Paulo, o Mediathon “Educação para Informação”, organizado pela nossa coordenadora de Tecnologia, Mariana Ochs, com apoio do Eliezer Max, entre outros.
Mais de 60 pessoas, entre professores, designers, jornalistas e desenvolvedores, mergulharam no tema da verificação da informação para para pensar sobre leitura crítica de mídias e produzir materiais educativos gratuitos para crianças e jovens, combatendo o ambiente de desinformação.
25/04/2018
Semana passada, aconteceu no Cinemax mais um encontro promovido pelo Centro de Estudos e Desenvolvimento Eliezer Max. Nossos professores e coordenadores tiveram a oportunidade de aprender mais sobre “Leitura e Escrita na Educação Infantil e Ensino Fundamental”, tema da palestra da Profª Drª Patricia Corsino, da UFRJ. Antes da palestra, os professores fizeram uma pequena cerimônia de Iom HaShoá e participaram de uma oficina de relaxamento com nossa professora de Artes e psicomotricista Michelle Blachjman.
05/04/2018
No final de 2017, a nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi aprovada pelo MEC. Na proposta curricular para o 9º ano, na área de Ciências Humanas/História, houve a inclusão do seguintes objetos do conhecimento: “A emergência do fascismo e do nazismo”; “Segunda Guerra Mundial” e “Judeus e outras vítimas do Holocausto”.
Com o objetivo de colaborar na elucidação quanto às perspectivas, dimensões e abordagens possíveis para o desenvolvimento deste último item, a Escola Eliezer Max realizou ontem o painel “A inclusão do tema ‘Holocausto’ na nova BCCN – Desafios e Possibilidades”, primeira atividade aberta do recém-inaugurado Centro de Estudos e Desenvolvimento Eliezer Max.
03/04/2018
O Dia Internacional do Livro Infantil é comemorado anualmente em 2 de abril com o objetivo de conscientizar sobre a importância deste gênero literário para a formação de novos leitores. A data foi escolhida por ser o dia de nascimento de Hans Christian Andersen, dinamarquês, poeta e escritor de histórias infantis.
03/04/2018
Pessach é um chag (festividade) comemorado entre as famílias e o contar da história do êxodo do Egito tem lugar central entre as tradições. Por isso, os alunos do 5º ano receberam seus familiares no dia 29 de março, para uma manhã de celebração. Como o eixo pedagógico desta série é diversidade e alteridade, os alunos pesquisaram práticas em diferentes comunidades ao redor do mundo e apresentaram no seder. O que mais os despertou a atenção foi a semelhança do êxodo dos judeus etíopes com a saga dos hebreus quando atravessaram o deserto em direção à Canaã, a mesma terra de Israel (atual) que recebeu os etíopes.
29/03/2018
Great news! Mais uma vez, nossos alunos obtiveram 100% de aprovação nos Exames de Cambridge, que avaliam a proficiência dos alunos em inglês. Ontem, na presença de suas famílias, receberam seus certificados, em confraternização realizada no salão da escola. No evento, eles contaram sobre suas experiências no aprendizado do idioma, viram vídeos com trechos de aulas e celebraram os excelentes resultados alcançados, inclusive por diversos alunos que nunca sentiram a necessidade de frequentar um curso de inglês extra-escola.
29/03/2018
No dia 26 de março, a 2ª série do Ensino Médio passou a noite na escola, na já tradicional dormida que antecede a Marcha Pela Vida. No encontro, a turma falou sobre as expectativas e os objetivos da viagem, participaram de atividades de interação e fizeram os combinados para a Marcha.
Os alunos foram acompanhados pelo coordenador de Cultura Judaica, Rogério Cukierman e pela professora de História, Carla Habif, que viajarão com a turma para a Polônia e Israel no início de abril.
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