28/09/2015
A Gincana Ecológica do Ensino Fundamental II mobilizou alunos do 6º e 7º anos, divididos em quatro equipes: Sequoia, Javali, Lobo Guará e Bicho Preguiça. Cada um desses elementos foi sorteado entre os grupos nas aulas de Ciências, cerca de um mês antes do evento.
Cada grupo deveria, inicialmente, apresentar um grito de guerra, fantasias, um aluno especialmente caracterizado como o animal ou planta e um painel do bioma em questão.
Ao longo da gincana, as equipes realizaram várias provas – de atividades esportivas a um “quiz” com questões relacionadas ao meio ambiente, passando pela construção de um objeto útil feito com material reciclado, entre outras tarefas.
A equipe vencedora de 2015 foi a turma 702 – Sequoia.
É importante destacar que, para muito além dos conteúdos específicos das ciências, os alunos puderam aprender sobre trabalho colaborativo, como comunicar suas ideias ao público, planejamento e tomada de decisões etc. Trata-se, portanto, de uma oportunidade imperdível de protagonismo e construção de conhecimento significativo para os alunos.
28/09/2015
No dia 24 os alunos do 9º ano e do Ensino Médio assistiram palestra dos professores Leandro de Marino e Gabriel Coelho da Fundação Cesgranrio sobre os procedimentos de aplicação da prova do ENEM e sobre a utilização da TRI (Teoria da Resposta ao Item) no processo de correção das provas. A TRI é o modelo estatístico utilizado pelo INEP/CESGRANRIO para a correção do ENEM e tem por objetivo assegurar o coeficiente de dificuldade do exame, equilibrando o nível de proficiência dos alunos na correção do mesmo.
Além de uma ampla explicação sobre os processos envolvidos na criação e correção de provas, os professores responderam as diversas perguntas dos alunos.
28/09/2015
No dia 24 deste mês a psicóloga da Educação Infantil Flavia Nahon fez uma reunião com pais do Berçário II, em Laranjeiras, interessados no tema do desfralde. A conversa foi descontraída e muito informativa, recheada de dicas e idéias sobre quando e como iniciar o desfralde dos pequenos. Em breve agendaremos uma reunião semelhante para os pais da Unidade Infantil de Ipanema.
10/08/2015
No último domingo, a Hebraica recebeu a comunidade judaica do Rio de Janeiro e outros visitantes para honrar a memória do Sr. Aleksander Henryk Laks, Z”L, em uma homenagem organizada pela FIERJ por ocasião do shloshim. O Eliezer Max foi representado por membros da Diretoria de Pais, da equipe de gestão da escola, professores, famílias e alunos; e por desenhos e textos compostos especialmente para a ocasião. Durante a cerimônia, a aluna Rafaella Arkader leu um bonito texto de sua autoria e dos colegas Luiz Bines e Natasha Nigri, que temos o orgulho de reproduzir a seguir.
“No Judaísmo existe a tradição de manter o caixão fechado durante todos os momentos de reza do enterro e um dos motivos é preservar a imagem e a memória que temos da pessoa enquanto viva. Outro costume judaico é realizar qualquer cerimônia com minian, ou seja, devemos estar em comunidade e estamos hoje para celebrar a lembrança da VIDA do Sr. Laks.
Nós, alunos do Eliezer Max, tivemos a oportunidade de encontrar o Sr. Laks muitas vezes ao longo da nossa vida na escola e especialmente na nossa ida para a Marcha PELA Vida, quando ele estava indo para Alemanha. Aprendemos que, a história é algo vivo e é isso que o Sr. Laks representava tanto para nós quanto para a comunidade. Por isso foi tão significativo viajar para estudar sobre a SHOÁ com essa pessoa de tamanha relevância e inspiração na nossa caminhada.
Somos, possivelmente, a última geração a ter contato com sobreviventes do Holocausto, e por isso não podemos esquecer o compromisso, como jovens, para com a humanidade. Uma coisa marcante que o Sr. Laks nos ensinou foi o perigo da indiferença, não podemos nunca deixar uma coisa errada e não atuar para mudá-la segundo os nossos valores.
Para nós o Sr. Laks era muito mais que apenas a figura de um sobrevivente, ao ouví-lo nos tornamos humanos, ao ouví-lo nos tornamos seus conhecidos, ao ouví-lo nos tornamos seus NETOS. É por isso que vamos ter sempre uma parte dele conosco e também a grande responsabilidade de passar a memória de nosso avô para frente.”
Veja aqui o vídeo da FIERJ sobre a homenagem:https://goo.gl/eMpEKV
Fotos: Udo Kurt
11/08/2015
Nossa professora Carla Habif está em Berlim para a 6ª Conferência Judaico-Muçulmana (Muslim Jewish Conference – MJC). Integrante do grupo que organiza o evento, Carla exerce a dupla função de Coordenadora do Departamento de Projetos e Comunidade, e facilitadora no Comitê de Narrativas Históricas e Identidades.
O movimento interreligioso de base reúne jovens ativistas anualmente para promover discussões sobre os desafios de inserção na sociedade como uma minoria religiosa, e questões como preconceito, gênero, arte e conflito.
Cerca de 150 jovens judeus e muçulmanos estão em Berlim para o encontro, que foi aberto pelo Ministro das Relações Exteriores da Alemanha, Dr. Frank-Walter Steinmeier, e tem debates na sede da Prefeitura da cidade. Dois representantes do governo americano, Ira Forman and Sharik Zafaar, participaram de um painel com o tema “Mobilizando as comunidades judaicas e muçulmanas no mundo para um futuro melhor: juntando as perspectivas de governo e sociedade civil.” Outros mesas incluem os temas Israel/Palestina, com a participação de uma israelense e um palestino, e depoimentos de uma sobrevivente do Holocausto e de um sobrevivente do genocídio de muçulmanos na Bósnia.
A professora Carla nos envia a seguinte reflexão: “Este é um espaço para se discutir a variedade de identidades e narrativas, para pessoas interagirem, compartilharem momentos descontraídos ou terem conversas profundas, expressarem suas emoções e entrarem em contato com o “outro,” mas de uma forma muito especial: com a vontade e a disponibilidade de ouvir, de aprender e de trocar, sem a necessidade de impor sua própria narrativa como uma verdade única. Aqui se criam seres humanos sensíveis a outros seres humanos, se constrói conhecimento teórico e prático, fazem-se novas amizades e, acima de tudo, forma-se uma família – cada ano maior, mais diversa e mais unida.”
20/07/2015
Na última sexta-feira do semestre, os alunos do Ensino Médio tiveram a oportunidade de estudar Relações Internacionais com Guga Chacra, comentarista do jornal Estado de São Paulo e da GloboNews. Guga falou com nossos alunos via Skype, de Nova York, onde mora; no Cinemax acomodaram-se os alunos do 9° ano à 3a série do Ensino Médio, além de vários professores, coordenadores e a diretora pedagógica Thelma Polon. A aula teve como ponto de partida o acordo nuclear recém-assinado pelo Irã; encorajado pelas perguntas de ótimo nível de nossos alunos, no entanto, Guga falou também sobre o governo de Israel, as relações internacionais e as eleições nos Estados Unidos, e as relações políticas entre o Brasil e esses dois países, além de discorrer sobre generalizações, estigmas e preconceito no trato entre os povos.
Iniciativas como essa são essenciais para a formação de um aluno crítico e inquisitivo; no Eliezer Max trabalhamos sempre para fortalecer a conexão de nossos alunos com o mundo em que vivem, munindo-os de conhecimento para que possam compreender, refletir e argumentar.
11/08/2015
Dando continuidade aos shabatot dos alunos do Ensino Fundamental II, iniciamos o segundo semestre com um novo olhar para as fontes judaicas: o Projeto Narrativas. Divididos por turmas, os alunos leram e escutaram midrashim, contos judaicos tradicionais e referências idishe, analisando os personagens e formas distintas de contar histórias. Em seguida entrevistaram funcionários da escola, buscando detalhes e curiosidades em suas histórias de vida e trajetórias profissionais. Os alunos se surpreenderam, riram e se emocionaram ao ouvir as narrativas de pessoas com quem compartilham o ambiente escolar cotidianamente, e de quem sabiam muito pouco. A descoberta de que todos temos histórias a contar, não apenas os grandes personagens históricos, é o primeiro passo desse rico projeto.
14/08/2015
Descobrir, experimentar, falhar, solucionar, crescer: esse é o ciclo da curiosidade e da invenção explorado em nosso Laboratório Maker, que estimula competências essenciais para a vida em um ambiente conectado e em constante transformação. Os alunos do professor André Sarmento estão superando desafios cada vez mais complexos, e agora preparam duas incríveis máquinas de pinball. Não percam os resultados na Mostra Cultural do Ensino Fundamental II, em breve!
18/08/2015
Os representantes de turma do Ensino Fundamental II se reuniram esta manhã com a direção e coordenação da escola para seu encontro mensal, onde podem expor suas questões e discutir temas que consideram importantes.
Através desse fórum, os alunos exercitam a capacidade de transformar os pensamentos em diálogo e a conversa em ações. Todas as turmas precisam dialogar para que os representantes sejam a voz da turma, estimulando as negociações e interações dentro do grupo, que ocorrem de forma cada vez mais autônoma. O valor depositado por eles nesse espaço evidencia que a possibilidade de falar e ser escutado tem um papel importante na relação deles com a escola e entre os próprios alunos.
07/08/2015
De olho nos exames vestibulares, as turmas do Ensino Médio não perdem o foco, e alguns alunos solicitaram aulas extras em julho que permitissem o aprofundamento em matérias específicas que os candidatos à Medicina e outras carreiras das Áreas de Ciências da Natureza e Matemática enfrentarão.
Para atender à demanda dos alunos, durante o período de recesso trouxemos professores de Matemática, Química, Física e Biologia para oferecer uma carga extra de exercícios de vestibulares variados. O aproveitamento foi excelente – podemos afirmar que foram férias bem produtivas!
