20/04/2016
Pessach é um Chag que comemoramos em família. Assim foi o pré-seder do Ensino Fundamental I. Sentamos juntos ao redor de mesas com nossa grande família da escola, cantando, relembrando a história de Pessach e suas simbologias.
Os alunos do 4º ano leram alguns textos que produziram sobre Liberdade, o grande tema da festa. Chag Sameach!
20/04/2016
Marmelada de banana, bananada de goiaba, goiabada de marmelo… Sítio do Picapau Amarelo! É nesse universo paralelo que os alunos do 4º ano andam mergulhados. Tudo começou com a leitura do livro “Emília no País da Gramática”, onde Lobato aproxima os leitores do estudo da língua portuguesa e os convida a outras aventuras literárias. Os alunos pesquisaram a biografia do escritor e se encantaram com os personagens do Sítio – a viagem foi boa! Embalados pelas histórias que leram e ouviram, criaram seus próprios personagens e fizeram uma “invasão lobatiana” nas turmas do Ensino Fundamental I com música e muita animação, (re)lembrando a todos que o dia 18 de abril não é considerado o Dia do livro Infantil à toa, mas sim em uma homenagem a esse escritor que inaugurou a literatura infantil brasileira.
20/04/2016
A Hebraica Rio apresenta a exposição “Pessach: Passado e Presente – A História da Páscoa Judaica”. Através de grandes painéis e personagens no estilos dos famosos bonecos de Olinda, a exposição conta a história do Êxodo do Egito e mostra como os judeus comemoram este evento marcante em sua história na festa de Pessach.
Aproveitamos a oportunidade e estamos levando todas as turmas do Ensino Fundamental I, e as Pré Escolas I e II. Foi muito enriquecedor. Além de ver belos cenários de nossa história, apreciamos muito a arte popular do nordeste brasileiro.
As turmas que visitaram a Mostra na 6ª feira (15/ 04), tiveram os Shabatot lá mesmo, nesse ambiente inspirador.
20/04/2016
O coordenador Alexandre Valuzuela manda notícias do estudo de campo do sexto ano na Região dos Lagos.
Diário de bordo:
20/04/2016
Por mais um ano consecutivo, nossa escola foi escolhida para representar o Rio de Janeiro no programa de intercâmbio entre alunos brasileiros e israelenses, com o objetivo de fortalecer os laços entre o Estado de Israel e a Diáspora.
Durante 5 dias, 25 alunos de 14 e 15 anos das escolas Leyada e Beit Sefer Nissui, de Jerusalém, ficaram hospedados nas casas dos nossos alunos da 1a série do Ensino Médio. Os jovens assistiram aulas na escola e vivenciaram um pouco da rotina dos nossos alunos e do cotidiano carioca. Brasileiros e israelenses passearam pelo Rio de Janeiro, conhecendo o asfalto e a favela e trocando experiências sobre sua vida, seu judaísmo e sua educação nos dois países.
Em 2017, quando estiverem em Israel durante o programa Marcha pela Vida, nossos alunos serão recebidos por este mesmo grupo, e poderão conhecer de perto um pouco da vida de um adolescente em Israel.
20/04/2016
“Liberdade é uma palavra que o sonho humano alimenta, não há ninguém que explique e ninguém que não entenda.” – Cecília Meirelles
Liberdade é o principal valor enfatizado em Pessach, e os alunos do Eliezer Max aproveitam o chag para aprender sobre esse conceito complexo associando-o a diversos aspectos da nossa vida em sociedade: Liberdade e Família na Educação Infantil, Liberdade e Respeito no Ensino Fundamental I e II, Liberdade e Diálogo no Ensino Médio.
Os alunos dos 5° ano receberam suas famílias para um pré-seder, e nele mostraram um pouco do que trabalharam em diversas disciplinas abordando este conceito, em uma festa emocionante e carregada de significado. Chag Pessach Sameach!
20/04/2016
Às vésperas de Pessach, a turma do projeto Bnei Maavar, do 7° ano, visitou a fábrica de matzot no colégio Beit Menachem. Os alunos puderam colocar a mão na massa e fazer matzot, conversar sobre o significado delas para Pessach, falar sobre o conceito de liberdade e, ainda, conhecer a linha judaica Chabad e seus costumes acerca da festividade. As massas preparadas pelos nossos alunos foram assadas e ficaram lindas e deliciosas!
20/04/2016
Os alunos de 2° ano do Eliezer Max passam por uma preparação intensiva antes de embarcar para a Marcha Pela Vida, viagem de 20 dias para a Polônia e Israel. Após estudar sobre a Shoá e a Humanização por um ano, a turma tem uma série de encontros onde podem aprender e refletir ainda mais a respeito do tema e da importância de seu estudo na atualidade. Na última quinta feira, os alunos fizeram a tradicional “dormida” na escola, acompanhados da psicóloga Hilana Weiss e da professora Carla Habif. Na programação, discussão de filme, dinâmica sobre expectativas, papo sobre a viagem e muito social.
18/04/2016
O que a palavra mordida te lembra? Defesa, expressão, amor, curiosidade… Como lidar com esse desafio em casa e na escola? Este foi o tema que deu início ao projeto Para Crescer Junto, na última segunda-feira. Na conversa entre as famílias de Laranjeiras e Ipanema e a equipe de Coordenação do Infantil foram abordadas questões como a fase oral, o desenvolvimento da linguagem, limites, os desafios de conviver em grupo e vários outros. Pudemos trocar bastante, aproveitando as experiências trazidas por todos. Que venham muitas outras noites de boa prosa como foi essa!
24/03/2016
Como parte das atividades de Laboratório de Ciências, os alunos do 8º ano tiveram a oportunidade de realizar um trabalho de campo no Espaço Memorial Carlos Chagas Filho, localizado no Instituto de Biofísica da UFRJ.
Acompanhados pelas professoras Patrícia Danon e Simone Sukman, os alunos conheceram o Memorial, com a exposição permanente sobre a vida e obra do cientista fundador do IBCCF, e percorreram a exposição temporária “A História da Ciência no Brasil.”
Depois, tiveram a oportunidade de travar contato com um ambiente de pesquisa científica profissional, participando de atividades no Laboratório de Biologia Celular de Fungos, como o cultivo de células fúngicas e de células de mamíferos, e visualizando detalhes das estruturas intracelulares por microscopia óptica e eletrônica de varredura e transmissão. Foi uma visita extremamente enriquecedora, que não só aprofundou os conteúdos trabalhados em sala de aula, mas também mostrou aos jovens como o conhecimento científico impacta a nossa sociedade.
