04/05/2016
Dando continuidade ao projeto Crianças Como Nós e mergulhados no estudo sobre a cultura indígena o 1º ano recebeu a visita de um grupo de indígenas da tribo Pataxó, localizada ao sul da Bahia.
As crianças puderam ver e aprender os costumes, as danças e as músicas típicas dessa etnia. Observaram também os tipos de materiais utilizados em objetos confeccionados por eles como instrumentos musicais, adereços e brinquedos. Foi uma manhã alegre repleta de brincadeiras, histórias e curiosidades que aproximaram nossos alunos da vida na aldeia indígena, conectando esses diferentes universos.
02/05/2016
As crianças da Pré Escola I encantaram seus familiares ao entrar pelo salão cantando com emoção e alegria. Nosso Seder foi o resultado de um trabalho integrado ao longo dos primeiros meses deste ano. As crianças demonstraram grande satisfação em expressar seus conhecimentos e apresentar os belos trabalhos que estavam expostos no salão. Para encerrar, nada mais judaico que uma animada dança e uma farta mesa!
Chag Sameach!
02/05/2016
As crianças do Infantil de Laranjeiras participaram ativamente da comemoração interna de Pessach: cantaram, ajudaram as morot a contar a história de Pessach e, para encerrar, comeram e dançaram com alegria e entusiasmo. Chag Sameach!
28/04/2016
Os sedarim na unidade Ipanema foram cheios de alegria. As turmas se prepararam para esse momento com muito entusiasmo.
Para contextualizar a festa, as crianças ouviram a história de Pessach, com referências à escravidão, ao malvado faraó e ao pequeno Moshé, recriaram plasticamente o rio Nilo e Moshé bateivá (Moisés no cestinho) e participaram da produção de vinho, espremendo as uvas com as próprias mãos.
No dia da festa, foi ótimo estar junto com outras turmas e professores para cantar, recontar a história de Pessach e degustar as delícias típicas deste Chag, entendendo o significado de cada símbolo. Chag Sameach!
28/04/2016
Os alunos do 3º ano estudaram os diferentes tipos de linhas. Como fonte de inspiração mergulharam no universo de linhas e cores do artista Juan Miró. Depois, num exercício lúdico em grupo, cada aluno desenhou um tipo de linha; posteriormente, utilizando giz pastel, pintaram os espaços entre elas. Como resultado tivemos uma linda composição abstrata, além do prazer e aprendizado de produzir em grupo.
28/04/2016
O 7° ano visitou recentemente a Estação de Tratamento de Esgoto (ETE) Alegria, a obra mais importante do Programa de Despoluição da Baía da Guanabara (PDBG). É uma unidade de grande porte, sendo a maior das estações de esgoto operadas pela Cedae e uma das maiores do Brasil.
A visita guiada dos estudantes aos diversos pontos de tratamento de esgoto da estação foi realizado por ônibus escolar. Os alunos visitaram diversas partes da operação, como o tanque de aeração, a ponte sobre o lançamento de efluentes e os aquários para o controle biológico da água. Em seguida assistiram a uma palestra no Centro de Visitação Ambiental. O centro está preparado para receber pesquisadores, estudantes secundaristas e estudantes universitários interessados nas questões do meio-ambiente.
A ETE Alegria está preparada atualmente para receber e tratar até 2500 litros de esgoto por segundo, beneficiando cerca de 1,5 milhão de pessoas. Esses esgotos são coletados de uma área aproximada de 8600 hectares, de quatro sub-bacias principais: o Conjunto Centro, Mangue e Catumbi; Alegria; Faria-Timbó; e São Cristovão. Sua operação nessas áreas elimina os lançamentos in natura na Baía de Guanabara e nos rios e canais urbanos, removendo mais de 95% da carga poluidora dos materiais tratados. Foi uma visita muito esclarecedora para os alunos, que puderam conhecer de perto os esforços sendo feitos para preservar nosso meio-ambiente.
28/04/2016
Em Pessach trabalhamos a trajetória de Moshé e sua família. Como parte desse aprendizado, os alunos do Pré II estudaram sobre os drusos, povo que morava em Midian, na época que Moshé era pastor e morava nesta região.
Os alunos se interessaram pela história e cultura dos drusos, aprendendo sobre seus costumes, tradições e danças. Finalmente provaram alimentos típicos desse povo, em um lanche coletivo realizado num ambiente temático.
28/04/2016
Nas aulas de artes do 1º ao 5º ano a professora Michelle Blajchman vem produzindo com os alunos os chamados “Diários de Artes”. Nesses cadernos, que funcionam como uma espécie de “diário de bordo” das aulas de Artes, os alunos aprendem a registrar e a pensar as formas artísticas e as técnicas ensinadas, além de registrar, com desenhos ou com a palavra, o seu processo de trabalho. Os alunos iniciaram o ano produzindo as capas com a técnica da colagem em papel, usando revistas. O resultado ficou lindo!
28/04/2016
Nas aulas práticas de Laboratório do 8º ano, a professora Patrícia Danon apresentou aos alunos um dos equipamentos básicos para o estudo da vida, o microscópio. Além de aprender sobre as pesquisas científicas, os alunos aprendem a manusear o equipamento corretamente, conhecendo suas partes ópticas e mecânicas.
28/04/2016
Após a “dormida” na escola, atividade de preparação para a Marcha Pela Vida, os alunos da 2a série do Ensino Médio foram até a PUC-RJ para participar do projeto PUC Por Um Dia, atividade de orientação profissional oferecida através do Programa de Integração Universidade, Escola e Sociedade (PIUES).
Durante o evento, que dura o dia inteiro, os alunos têm a oportunidade de visitar os principais departamentos e núcleos de ensino e pesquisa. Também são realizadas visitas guiadas a bibliotecas e laboratórios, com direito a demonstrações de experiências científicas e de aplicações tecnológicas. Finalmente, são oferecidas palestras e workshops em diversas áreas do conhecimento. A psicóloga Hilana Weisz acompanhou a turma, orientando os alunos na escolha das atividades e conversando com eles, entre as sessões, sobre o que foi apresentado.
Depois de quase 24h seguidas de atividades e reflexão, do horizonte imediato da Marcha, que se inicia em alguns dias, até o horizonte não muito distante dos vestibulares e da escolha profissional, os alunos voltaram para casa cansados, mas com muita garra e animação para atravessar todas essas experiências novas e enriquecedoras.
