24/06/2016
Depois de estudar a linguagem da street art e assistir a uma palestra com o conhecido grafiteiro Marcelo Ment, o 8° ano pôs a mão na massa para deixar a sua marca sobre um portão no Eliezer Max. Com o apoio da professora Michele Blajchman e do próprio Ment, os alunos usaram stencil e outras técnicas para escrever o nome da escola, misturando tipografia e ilustração, ao estilo do seu mentor. O grafite resultante é um lindo presente para a escola, um lembrete permanente de que a arte é para todos.
23/06/2016
Com o objetivo de proporcionar aos alunos o despertar da consciência ecológica, estimular a proteção ao meio ambiente e contextualizar o aprendizado, o Eliezer Max realizou, no dia 14 de junho, a 8ª edição da sua Gincana Ecológica.
Formadas pelas quatro turmas do Ensino Fundamental II, as equipes representavam um ser vivo ameaçado de extinção no Brasil: Pau-rosa, Udu-de-coroa-azul, Jacaré-de-papo-amarelo e Sapo-folha. As equipes cumpriram diversos tipos de tarefas, e a criatividade das peças produzidas a partir de material reciclado chamou a atenção dos jurados.
Todas as provas foram relacionadas à temática de preservação ambiental. Durante a gincana, que durou toda a manhã, os alunos criaram bandeiras, inventaram gritos de guerra, elaboraram coreografias e responderam a um quiz – todas atividades lúdicas carregadas de aprendizagem.
Para os professores de Ciências, responsáveis pelo projeto, a Gincana Ecológica é um instrumento de difusão do conhecimento e das práticas adequadas de conservação do meio ambiente e de desenvolvimento sustentável. Além disso, a proposta promove uma competição saudável, resgatando valores de preservação e ainda exercita o espírito de liderança, motivação e cooperação entre os jovens.
Ao final, os alunos receberam suas medalhas. O troféu foi para a equipe campeã de 2016: o 7º ano e o seu Jacaré-de-papo-amarelo.
06/06/2016
Os alunos de 8° e 9° ano receberam para uma palestra o grafiteiro Marcelo Ment, cujas pinturas colorem muros não só pelo Brasil mas também em cidades como Miami, Los Angeles, Berlim, Amsterdam, Londres e Barcelona. Ment, como é conhecido, conversou sobre o seu interesse pelo desenho, estimulado pela família desde a infância na Penha, e como é importante que o jovem reserve parte do seu tempo para desenvolver qualquer talento ou interesse especial, com dedicação e consistência. Foi a partir dessa dedicação que o artista, hoje reconhecido e solicitado, conquistou a possibilidade de viajar pelo mundo pintando, dando aulas e palestras, e vivendo exclusivamente da sua arte; hoje ele colabora com arquitetos, faz painéis para comerciais, e recebe convites de festivais de arte pelo mundo todo.
Ment conversou sobre a história da arte de rua e sua valorização; contou como os grafites que aparecem em comerciais hoje são protegidos pelo direito autoral; e falou sobre as diversas técnicas e ferramentas para a pintura. Ao final da palestra, analisou desenhos e tirou dúvidas técnicas dos alunos, que se preparam para pintar um mural na escola sob a condução da professora de Artes Michele Blajchman.
25/05/2016
Dando início às comemorações de Lag Baomer, os alunos do Ensino Fundamental II fizeram um shabat diferente. Eles lembraram a dificuldade de se estudar a Torá durante o domínio romano na Judeia e recordaram da história de Rabi Akiva e todo o seu sacrifício para se tornar um grande sábio. Akiva, um homem bastante humilde, que até os quarenta anos era um pastor analfabeto, se tornou um dos maiores estudiosos e professor da Torá de todos os tempos, ensinando a mais de vinte mil alunos.
Para refletir sobre a dificuldade de se começar a estudar tardiamente e sem uma condição financeira favorável, os alunos convidaram o auxiliar de biblioteca Cícero para o shabat. Ele contou um pouco de sua vida, dos tempos de dificuldade no Nordeste, de como adquiriu uma deficiência física devido ao trabalho infantil, de como foi sua chegada ao Rio de Janeiro, das dificuldades em conseguir um emprego por ser analfabeto. Cícero percebeu que a única forma de ascender socialmente e de garantir um futuro melhor a seus filhos era através do estudo. O convidado disse que começou a estudar aos 16 anos, concluiu uma faculdade de ciências sociais e acabou de ser aprovado no vestibular para filosofia.
O exemplo de superação emocionou a todos e os alunos aplaudiram empolgados ao final do relato.
18/05/2016
Os alunos do Ensino Fundamental II participaram da prova Canguru Matemático sem Fronteiras 2016 no dia 17 de março, e os resultados acabam de ser anunciados, com vários destaques para o Eliezer Max.
As provas dessa competição independente são elaboradas por uma equipe internacional de professores e servem, sobretudo, como auto-avaliação das habilidades matemáticas. Os resultados são importantes para orientar o preparo para as provas regulares da OBM (Olimpíada Brasileira de Matemática) e OMERJ (Olimpíada de Matemática do Estado do Rio de Janeiro), que estão se aproximando.
A equipe de Matemática está à frente desse projeto e foram ministradas aulas de preparação, desde o início do ano, pelo Professor Matheus Freitas, nas tardes de segunda. Tivemos sete alunos que se destacaram, e que receberão suas medalhas em breve. São eles:
Manuela Malafaia Estevez – 601
Leticia Gorberg Valdetaro – 602
Daniel de Saboya Goldberg – 701
Thabata Mayr Peres – 701
David V. Xexeo – 801
Arthur P. Cintra- 801
Paula Flanzer – 9º ano
Parabéns aos alunos e à equipe de professores!
13/05/2016
Iniciando a preparação para a viagem a Brasilia, os alunos do 9º ano assistiram a palestra do advogado Rubem Dario Ferman. Na apresentação, intitulada “Estado, Constituição e o Conceito de Cidadania numa Sociedade Civil de Direitos”, Rubem apresentou a organização e estrutura do Estado brasileiro – uma síntese do que trata a cadeira Teoria do Estado nas faculdades de Direito. Foram discutidos o papel de cada uma das instâncias de poder, a forma como se relacionam e o significado de conceitos importantes, tais como soberania e constituição. Em um momento tão importante da história do país, muitas questões e dúvidas foram levantadas, tais como o papel de cada um dos Poderes no processo de impeachment e quais serão os próximos passos a serem seguidos pelo Congresso Nacional.
A palestra foi a primeira de uma série que antecede o estudo de campo em Brasília, um projeto de formação de cidadania que, pela primeira vez, será feito com a participação de todas as escolas da Rede de Escolas Judaicas Pluralistas – Escola Salomão Guelmann, de Curitiba, Escola Israelita de Porto Alegre, e o Eliezer Max.
12/05/2016
Ontem pela manhã os alunos do 8° ano conversaram via Google Hangout com uma turma de alunos da The Weald School, em Billingshurst, no Reino Unido. O grupo de jovens ingleses participa de um projeto de colaboração global liderado pelo professor de matemática Andy Cooper, “All about me”, no qual têm conversado e desenvolvido diversos trabalhos com escolas dos EUA, Mexico, Grécia, Tanzânia, Austrália e, a partir de hoje, Brasil.
Os jovens ingleses fizeram perguntas sobre o Rio, sobre as Olimpíadas, e sobre a nossa rotina escolar, e ficaram muito surpresos ao perceber que estávamos de roupas frescas em pleno outono; também deram muitas risadas ao saber que vamos à praia no inverno, e que para ver neve temos que viajar para outro país, ou torcer para estar no Sul do Brasil na rara ocasião em que neva.
As turmas das teachers Diana Gilchrist e Gisele Reznik mostraram desenvoltura ao contar tudo isso para os colegas do Reino Unido em inglês, e perguntaram sobre as diferentes etiquetas coloridas nos uniformes dos estudantes. Assim descobriram que na Inglaterra as escolas são tradicionalmente divididas em Houses, nas quais os alunos de diversas idades se organizam para acompanhamento pedagógico e esportes. As Houses têm nomes e cores e equivalem a equipes, competindo umas com as outras em performance acadêmica, esportes, comportamento e participação.
Os alunos de ambas as partes se divertiram bastante, e foi um primeiro passo para um projeto binacional de colaboração que certamente renderá muitos frutos.
28/04/2016
O 7° ano visitou recentemente a Estação de Tratamento de Esgoto (ETE) Alegria, a obra mais importante do Programa de Despoluição da Baía da Guanabara (PDBG). É uma unidade de grande porte, sendo a maior das estações de esgoto operadas pela Cedae e uma das maiores do Brasil.
A visita guiada dos estudantes aos diversos pontos de tratamento de esgoto da estação foi realizado por ônibus escolar. Os alunos visitaram diversas partes da operação, como o tanque de aeração, a ponte sobre o lançamento de efluentes e os aquários para o controle biológico da água. Em seguida assistiram a uma palestra no Centro de Visitação Ambiental. O centro está preparado para receber pesquisadores, estudantes secundaristas e estudantes universitários interessados nas questões do meio-ambiente.
A ETE Alegria está preparada atualmente para receber e tratar até 2500 litros de esgoto por segundo, beneficiando cerca de 1,5 milhão de pessoas. Esses esgotos são coletados de uma área aproximada de 8600 hectares, de quatro sub-bacias principais: o Conjunto Centro, Mangue e Catumbi; Alegria; Faria-Timbó; e São Cristovão. Sua operação nessas áreas elimina os lançamentos in natura na Baía de Guanabara e nos rios e canais urbanos, removendo mais de 95% da carga poluidora dos materiais tratados. Foi uma visita muito esclarecedora para os alunos, que puderam conhecer de perto os esforços sendo feitos para preservar nosso meio-ambiente.
28/04/2016
Nas aulas práticas de Laboratório do 8º ano, a professora Patrícia Danon apresentou aos alunos um dos equipamentos básicos para o estudo da vida, o microscópio. Além de aprender sobre as pesquisas científicas, os alunos aprendem a manusear o equipamento corretamente, conhecendo suas partes ópticas e mecânicas.
20/04/2016
O coordenador Alexandre Valuzuela manda notícias do estudo de campo do sexto ano na Região dos Lagos.
Diário de bordo:
