08/05/2017
Nas aulas de História o 5º ano vem estudando sobre as Grandes Navegações. Aprenderam que toda essa movimentação dos navegantes deveu-se ao interesse de buscar novos caminhos para as Índias, lugar de muito interesse devido ao comércio das especiarias. Tanto pesquisaram e leram a respeito dessas tais especiarias que se interessaram em se aprofundar no tema, organizando um delicioso “Lanche das Índias”. Cada aluno fez uma receita em casa que levasse uma ou mais especiarias e trouxe a gostosura para todos provarem. Foi um delicioso festival de aromas: canela, gengibre, cravo, noz moscada… de tudo um pouco para aguçar o paladar de quem provou.
08/05/2017
No 3º ano os alunos começam a entrar em um momento da escolaridade em que os aspectos mais formais da aprendizagem ganham mais corpo. As demandas aumentam e se complexificam, mas não podemos perder de vista a ludicidade e os interesses da turma. A turma 301 adora ler e desenhar! Pensando nisso, ampliamos essa prática para além das já tradicionais rodas de história e biblioteca e criamos o “Enquanto espera”. Nos momentos de trocas de professores ou espera pra mudar de atividades, os alunos podem escolher o que fazer. Cada um recebeu um bloco de folhas para desenhos que têm se tornado cada vez mais detalhados, e também escolheu na biblioteca um livro para ler. Ao final de cada leitura, todos compartilham suas impressões e apresentam suas produções do bloco. Com isso, trabalhamos também a autonomia, a organização e valorização do grupo.
08/05/2017
Para começar os registros de Ciências Naturais, o 1º ano se dedica na elaboração de seus cadernos reciclados. Todos os alunos trouxeram caixas de cereais inutilizadas para fazer a capa e no recheio do caderno, utilizaram folhas de rascunho. Com muita animação, coloriram as capas de seus cadernos, que agora já estão prontinhos para serem aproveitados!
16/03/2017
Alegria, alegria!
Como todos os Chaguim, Purim sugere deliciosas tradições. Comer Oznei Haman e usar máscaras ganham mais sentido quando deixamos livre a imaginação e criamos nossa própria fantasia junto com nossos amigos, e colocamos a mão na massa para preparar o típico doce que será apreciado na festa.
E para aquecer o coração de quem não pode festejar dessa mesma forma, arrecadar brinquedos, livros e DVDs nos faz ainda mais felizes! Este ano a campanha de Matanot LaEvionim foi destinada às crianças internadas no INC – Instituto Nacional de Cardiologia.
21/02/2017
Ao longo do ano o 1º ano envolveu-se no Projeto Crianças como nós e conheceram crianças e culturas diferentes. Encerramos o projeto com chave de ouro, fazendo uma viagem à Índia! Convidamos primeiro a Sandra Valdez, Coordenadora adjunta da Educação Infantil, para conversar sobre o tema e mostrar como são os movimentos da dança indiana. Todos adoraram! Em seguida, convidamos os pais do Bernardo, Ilana e Leizer, que já moraram em terras indianas, para compartilhar um pouco de sua experiência por lá. Eles organizaram, então, uma apresentação com instrumentos típicos da Índia, músicas e meditação. Foi uma manhã muito relaxante!
21/02/2017
15/12/2016
O 1º ano meteu a mão na massa!
Finalizamos o projeto do livro “História com mil macacos” de uma maneira muito gostosa! Junto com a nutricionista da escola, Rosana, pesquisamos uma receita de bolo de banana. Também incluímos a receita do bolo de fubá do livro “Cadê o fubá”, cuja autora esteve nos visitando.
No refeitório lemos com atenção as receitas e percebemos que teríamos que dobrar todos os ingredientes. Foi uma atividade muito bacana unindo a língua portuguesa com a matemática.
Após o almoço, sabe qual foi a sobremesa? Bolo de banana e de fubá! Hummm, que delícia!
15/12/2016
O Projeto do 2º ano “Escolas como a nossa” permite que os alunos conheçam escolas de diferentes lugares do mundo e também deem um grande mergulho no seu próprio universo escolar.
No desdobramento desse projeto os alunos ouviram a história do livro “Perto”, de Natalia Colombo, que traz como personagens um coelho e um pato que se cruzam todos os dias e não se falam, não se cumprimentam, impossibilitando assim a abertura de outras aproximações, do encontro com o outro.
A partir daí, partiram pela própria escola para conhecer todos que trabalham nela, e assim, chegarem mais perto daqueles que também fazem parte do seu universo.
Fizeram entrevistas, perguntaram sobre suas funções na escola, perceberam quanta gente que não conheciam trabalha no mesmo espaço que eles e ao final, convidaram todos para um café da manhã especial.
15/12/2016
No encerramento do semestre, os alunos do Ensino Fundamental I viveram uma linda experiência de compartilhar conhecimento. Ao longo de uma semana de programação interna, a FALEM – Festa de Artes e Literatura Eliezer Max – proporcionou encontros entre séries para uma intensa troca sobre todo o conteúdo explorado ao longo do ano, expresso em diversas linguagens.
O 1º ano, imerso no projeto “Crianças como nós”, e o 2° ano, que explorou o projeto “Escolas como a nossa”, tiveram contato com vários aspectos da cultura africana ao longo do ano, conhecendo os costumes e a arte desse continente. Os alunos das duas séries tiveram muito para trocar em uma roda de conversa sobre esse tema! Os alunos do 2° ano prepararam também uma dramatização em inglês da fábula The Grasshopper and the Ant (A cigarra e a formiga) que foi apresentada para o 3º ano.
O estudo dos contos inspirou várias apresentações do 3° ano para seus colegas. O livro “O carteiro chegou”, de Allan Ahlberg, que traz vários personagens de diferentes contos clássicos, inspirou uma apresentação teatral para uma plateia de 1º e 2º anos. A peça intitulada Samba dos Contos, criada pelos alunos, reuniu personagens do livro e de outros contos, além de um repertório de samba, gênero musical estudado este ano. O 3° ano preparou também uma dramatização em inglês de dois contos clássicos Little Red Riding Hood (Chapeuzinho Vermelho) e Goldy Locks, apresentada para o 2ºano.
O 4°ano, imerso no estudo sobre a história da cidade do Rio de Janeiro em leituras de poemas e biografias, fez um Sarau de Poemas para o 5° ano no já tradicional Chá Charmoso, em que representam personagens e costumes do Rio antigo. A oficina Batuque na Cozinha encerrou um ano de estudos sobre o samba e sua história na Praça XI, onde moraram os primeiros judeus a emigrar para o Rio de Janeiro, e artistas que retrataram a época, como Heitor dos Prazeres. Para encerrar a semana, o 4° ano encenou uma peça para o 3° ano baseada no texto “Minhas memórias de Lobato”, de Luciana Sandroni.
O 5°ano desenvolveu neste período final em Língua Portuguesa o projeto “Contos de mistério e terror”, e utilizaram recursos digitais para escrever histórias interativas com esse tema. O resultado foi apresentado aos colegas do 4° ano em uma roda de histórias que culminou com o Lanche Gostorroroso, momento muito esperado por todas as bruxas, vampiros e gremlins da turma. Finalmente, o 5° ano criou esquetes de teatro baseados no estudo das crônicas, que foram apresentados para o 4° ano no encerramento dessa semana intensa de trocas.
12/12/2016
No encerramento do semestre, os alunos do Ensino Fundamental I viveram uma linda experiência de compartilhar conhecimento. Ao longo de uma semana de programação interna, a FALEM – Festa de Artes e Literatura Eliezer Max – proporcionou encontros entre séries para uma intensa troca sobre todo o conteúdo explorado ao longo do ano, expresso em diversas linguagens. O 1º ano, imerso no projeto “Crianças como nós”, e o 2° ano, que explorou o projeto “Escolas como a nossa”, tiveram contato com vários aspectos da cultura africana ao longo do ano, conhecendo os costumes e a arte desse continente. Os alunos das duas séries tiveram muito para trocar em uma roda de conversa sobre esse tema! Os alunos do 2° ano prepararam também uma dramatização em inglês da fábula The Grasshopper and the Ant (A cigarra e a formiga) que foi apresentada para o 3º ano. O estudo dos contos inspirou várias apresentações do 3° ano para seus colegas. O livro “O carteiro chegou”, de Allan Ahlberg, que traz vários personagens de diferentes contos clássicos, inspirou uma apresentação teatral para uma plateia de 1º e 2º anos. A peça intitulada Samba dos Contos, criada pelos alunos, reuniu personagens do livro e de outros contos, além de um repertório de samba, gênero musical estudado este ano. O 3° ano preparou também uma dramatização em inglês de dois contos clássicos Little Red Riding Hood (Chapeuzinho Vermelho) e Goldy Locks, apresentada para o 2ºano. O 4°ano, imerso no estudo sobre a história da cidade do Rio de Janeiro em leituras de poemas e biografias, fez um Sarau de Poemas para o 5° ano no já tradicional Chá Charmoso, em que representam personagens e costumes do Rio antigo. A oficina Batuque na Cozinha encerrou um ano de estudos sobre o samba e sua história na Praça XI, onde moraram os primeiros judeus a emigrar para o Rio de Janeiro, e artistas que retrataram a época, como Heitor dos Prazeres. Para encerrar a semana, o 4° ano encenou uma peça para o 3° ano baseada no texto “Minhas memórias de Lobato”, de Luciana Sandroni. O 5°ano desenvolveu neste período final em Língua Portuguesa o projeto “Contos de mistério e terror”, e utilizaram recursos digitais para escrever histórias interativas com esse tema. O resultado foi apresentado aos colegas do 4° ano em uma roda de histórias que culminou com o Lanche Gostorroroso, momento muito esperado por todas as bruxas, vampiros e gremlins da turma. Finalmente, o 5° ano criou esquetes de teatro baseados no estudo das crônicas, que foram apresentados para o 4° ano no encerramento dessa semana intensa de trocas.
